英才涵濡教育乐，风雩慨想莫春时

出自宋代赵汝鐩《湘西行》：

吾尝诵麓山盘纡句，又尝诵深林玲珑诗。
前有工部后吏部，拈出千古湘西奇。
扶藜游目逐萧爽，扪萝陟磴忘嶮巇。
杉桧摇空蛟虬舞，岭壑翳雾猿猱悲。
晨昏两钟递名刹，日月一坛老仙祠。
摩干徘徊怜晋柏，剥苔俯仰认唐碑。
碧虚心照眼已阔，更上万仞层台危。
楚涛左渺连攻泽，蛮烟右涌迷九嶷。
学宫岧峣压胜概，百泉曲折流方池。
英才涵濡教育乐，风雩慨想莫春时。
登临殊未遍幽境，残阳木末坠红影。
松阴夹道倒接?，不遣前诃杀风景。
小留一片潇湘亭，双鹭飞来妆秋屏。
橘垂嫩颗匝洲青，芷纷柔叶飘岸馨。
冥搜枯肠浪著语，对人欲举不敢举。
拍栏但吟工部吏部两大篇，水光山色俱欣然。

注释参考

英才

英才 (yīngcái) 才华杰出的人 person of outstanding ability 一代英才

涵濡

滋润；沉浸。 唐 元结 《大唐中兴颂》：“蠲除祅灾，瑞庆大来，凶徒逆儔，涵濡天休。” 宋 苏辙 《墨竹赋》：“今夫受命於天，赋形於地，涵濡雨露，振荡风气。” 明 归有光 《策问一》：“两 浙 天下重藩，涵濡至治，生民乐业，盖二百年於兹矣。” 叶圣陶 《隔膜·萌芽》：“他也涵濡在欢迎的诚意里。”

教育

教育 (jiàoyù) 培养人才、传播知识的工作,主要指学校教育 education 发展教育 教育 (jiàoyù) 教导启发,使明白道理 educate 说服教育

风雩

《论语·先进》：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎 沂 ，风乎舞雩，咏而归。” 何晏 集解引 包咸 曰：“浴乎 沂水 之上，风凉於舞雩之下，歌咏先王之道而归夫子之门。”后即借“风雩”表示不愿仕宦之志。 明 何景明 《送阙郡博》诗：“石磬古堂时自发，风雩春服暮同归。城中往来多冠盖，名教无言乐地稀。” 明 唐顺之 《重修宜兴县学记》：“盖 孔 门诸子尝言志矣。 点 独不愿仕也，浴 沂 风雩、鼓瑟咏歌以适其意。”

莫春

暮春；晚春。《论语·先进》：“莫春者，春服既成。” 何晏 集解引 包咸 曰：“莫春者，季春三月也。” 清 周亮工 《送王庭一入楚序》：“予於是年莫春返 白门 。”