朴略童蒙学，堆豗句读师

出自宋代方回《同曹清父西郊纪事五首》：

朴略童蒙学，堆豗句读师。
有能致卿相，或不赡妻儿。
士故无他业，人谁此味知。
公庭彼为吏，日日醉歌姬。

注释参考

朴略

质朴鄙野。 唐 刘知几 《史通·言语》：“夫上古之世，人惟朴略，言语难晓，训释方通。” 前蜀 贯休 《经旷禅师院》诗：“真貌枯槁言朴略，衲衣烂黑烧岳痕。” 清 黄宗羲 《明夷待访录·建都》：“ 秦 汉 之时， 关中 风气会聚，田野开闢，人物殷盛； 吴 楚 方脱蛮夷之号，风气朴略。”

质朴鄙野；质朴简约。《文选·王延寿＜鲁灵光殿赋＞》：“ 伏羲 鳞身， 女蜗 蛇躯，鸿荒朴略，厥状睢盱。” 张载 注：“朴，质也。略，野略也。” 唐 柳宗元 《为文武百官请复尊号表》：“质而不华，则朴略而固。” 宋 文莹 《玉壶清话》卷八：“﹝ 党进 ﹞忽仰面瞻圣容，厉声曰：‘臣闻上古其风朴略，愿官家好将息。’”

蒙学

蒙学 (méngxué) 蒙馆。也指学童启蒙的功课 private school

堆豗

困顿貌。 宋 欧阳修 《清明前一日因书所见奉呈圣俞》诗：“三日不出门，堆豗类寒鸦。” 元 张养浩 《上都察院》诗：“柏臺人散坐堆豗，默记 滦江 四往迴。”

句读

句读，句逗 (jùdòu,jùdòu) 中国古代文章中没有标点符号,诵读时称文句中停顿的地方,语气已经完的叫“句”,没有完的叫“读”,由读者用圈(句号)和点(逗号)来标记 periods and commas 习其句读。——唐· 韩愈《师说》 句读之不知。 连称句读时,句是语意完整的一小段,读是句中语意未完,语气可停的更小的段落 sentences and phrases