“学植春同富，词源海样宽”的赏析及注释-诗词名句

出自宋代曾协《倪文举寺簿挽诗三首》：

学植春同富，词源海样宽。
细听朝士说，宜著侍臣冠。
泉壤归何遽，容台席未安。
苍旻如可问，不遣泪河乾。

注释参考

学植

同“ 学殖 ”。《晋书·王舒传》：“以天下多故，不营当时名，恒处私门，潜心学植。” 北周庾信《为杞公让宗师骠骑表》：“臣幼无学植，长闕裁成。” 宋沉作喆《寓简》卷五：“观其命句，可以见学植之深浅；即其搆思，可以覘器业之大小。”

词源

词源 (cíyuán) 语言成为(如一个词或词素)的历史、来源(常包括其史前史),从该语言成分在语言中最早出现的记载追溯其语音、书写和词义的发展;追溯它从一种语言转变为另一种语言的过程;分析拼成它的组成部分;鉴定它在其他语言中的同源词,或者追溯它及其同源词在一种有记载的或假设的祖系语言中的共同的祖传形式 etymology

名句	学植春同富，词源海样宽
释义	学植春同富，词源海样宽曾协《倪文举寺簿挽诗三首》出自宋代曾协《倪文举寺簿挽诗三首》：学植春同富，词源海样宽。细听朝士说，宜著侍臣冠。泉壤归何遽，容台席未安。苍旻如可问，不遣泪河乾。注释参考学植同“ 学殖 ”。《晋书·王舒传》：“以天下多故，不营当时名，恒处私门，潜心学植。” 北周庾信《为杞公让宗师骠骑表》：“臣幼无学植，长闕裁成。” 宋沉作喆《寓简》卷五：“观其命句，可以见学植之深浅；即其搆思，可以覘器业之大小。” 词源词源 (cíyuán) 语言成为(如一个词或词素)的历史、来源(常包括其史前史),从该语言成分在语言中最早出现的记载追溯其语音、书写和词义的发展;追溯它从一种语言转变为另一种语言的过程;分析拼成它的组成部分;鉴定它在其他语言中的同源词,或者追溯它及其同源词在一种有记载的或假设的祖系语言中的共同的祖传形式 etymology
随便看	信是天然瑞，非因朴斫成。吴宫已叹芙蓉死，边月空悲芦管秋。时逢岛屿泊，几伴鸯鸳眠。傅岩霖雨，苏门风月，无非天理叹阴晴、自来无定，何如今夕从容。渔父樵翁常邂逅老我衰颜藉酒酡神仙定在何处，此处可寻真深杯江海浅，老眼乾坤小听得老农语，大有是今年晓梦初回，余酲未解，月明犹挂疏桐。红云飘缈，清风萧飒，半醉岸鸟巾黄梅雨细幂长洲，柳密花疏水慢流。黄梅雨足野田润，牡菊烟收村墅晴。今岁黄梅雨，龙公剩作威。江行初见雪中梅，梅雨霏微棹始回。冥冥梅雨暗江天，汗浃衣裳失夜眠。逾月黄梅雨，河流屡溢涯。黄梅雨细麦秋轻，枫叶萧萧江水平。东吴五月黄梅雨，南浦孤舟白发翁。鼍吟浦口飞梅雨，竿头酒旗换青苎。黄篾舫中梅雨里，野人无事日高眠。芜湖春荡漾，梅雨昼溟濛。谷雨已过又梅雨，故山犹未致新茶。萧萧梅雨断人行。门掩残春绿荫生。