从今使诸生，教育均蒙被

出自宋代楼钥《刘望之图录惠示文卷次韵为谢》：

吾闻三峡江，湍流下无底。
吾闻岷峨山，耸秀且千里。
坤维气淑灵，所产多名士。
高文既铿然，特立亦卓尔。
久慕黄中刘，近有贡公喜。
亟从蜀士问，人物定谁比。
少年负奇节，论事如翻水。
万里见张胡，义激非气使。
贤关遂为寮，八尺见英伟。
诸君皆敛避，相与推德齿。
惠我舂容篇，句法参子美。
再诵平生言，徐者真近似。
战国信徒劳，秦贪不知止。
汉唐取与守，反覆皆造理。
藩镇论加详，河朔纷鼎峙。
词源既渊深，浩博渺无涘。
从今使诸生，教育均蒙被。
论议归正平，辞章扫浮靡。
古人去已远，时毋分彼此。
君其挽之回，续弦须凤髓。

注释参考

从今

从现在起。《史记·范雎蔡泽列传》：“先生之寿，从今以往者四十三岁。” 宋 郭应祥 《玉楼春》词：“从今对酒与当歌，空惹离情千万绪。” 元 王实甫 《西厢记》第四本第三折：“从今经懺无心礼，专听春雷第一声。” 杜鹏程 《延安人》：“从今向后要和他一道工作的工程处长，是什么模样？”

诸生

诸生 (zhūshēng) 明代称考取秀才入学的生员为诸生 a student called a scholar who went to school in the Ming Dy- nasty 诸生学于太学。——明· 宋濂《送东阳马生序》 诸生许用德。——清· 邵长蘅《青门剩稿》

教育

教育 (jiàoyù) 培养人才、传播知识的工作,主要指学校教育 education 发展教育 教育 (jiàoyù) 教导启发,使明白道理 educate 说服教育

蒙被

(1).遭受；受到。 汉 扬雄 《长杨赋》：“遐氓为之不安，中国蒙被其难。” 唐 韩愈 《元和圣德诗》序：“臣蒙被恩泽，日与羣臣序立 紫宸殿 陛下。” 明 张居正 《葬地论》：“将来之福，尚属杳茫；见前之祸，輒已蒙被。”

(2).头和身体蒙盖于被中。《汉书·外戚传上·孝武李夫人》：“ 李夫人 病篤，上自临候之。夫人蒙被而谢曰：‘妾久寝病，形貌毁坏，不可以见帝，愿以王及兄弟为託。’” 北齐 颜之推 《颜氏家训·勉学》：“不师古之踪跡，犹蒙被而卧耳。”