“三万二千师子座，一时欣倒看如何”的赏析及注释-诗词名句

出自宋代释净全《颂古三首》：

毗耶城里老维摩，一默无言诡诈多。
三万二千师子座，一时欣倒看如何。

注释参考

师子座

(1). 释迦牟尼的坐席。《大智度论》卷七：“佛为人中师子，佛所坐处，若牀若地，皆名师子座。”

(2).指寺院中佛、菩萨的台座以及佛教高僧说法时的坐席。《北齐书·杜弼传》：“ 魏帝集名僧於显阳殿讲説佛理，勑弼昇师子座，当众敷演。” 南朝梁慧皎《高僧传·yi1-1解·道生》：“生于大众中正容誓曰：‘若我所説反於经义者，请於现身即表癘疾；若於实相不相违背者，愿捨寿之时据师子座。’”

一时

一时 (yīshí) 一个时期 period of time 此一时彼一时一时多少豪杰。——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》短时间 for a sort while;temporary;momentary 一时半刻一时纫。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》一时从者千人。——清·邵长蘅《青门剩稿》同一时候。 at the same time 一时收禽(一时:同时。禽:通“擒”。收禽:逮捕奸党)。——《后汉书·张衡传》一时皆下。——唐·李朝威《柳毅传》一时齐发,众妙毕备。——《虞初新志·秋声诗自序》一些时候 a little while 攻一时。——清·徐珂《清稗类钞·战事类》

如何

如何 (rúhé) how 用什么手段或方法在退休制下如何提高津贴的问题方式、方法怎样接下去的问题是如何表明我们的意思在什么情况下 when 姐妹三人如何再相会怎么,怎么样 how;why 如今叫我管天王堂,未知久后如何。——《水浒传》 “如……何”,表示’把……怎么样” as 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?——《列子·汤问》

名句	三万二千师子座，一时欣倒看如何
释义	三万二千师子座，一时欣倒看如何释净全《颂古三首》出自宋代释净全《颂古三首》：毗耶城里老维摩，一默无言诡诈多。三万二千师子座，一时欣倒看如何。注释参考师子座 (1). 释迦牟尼的坐席。《大智度论》卷七：“佛为人中师子，佛所坐处，若牀若地，皆名师子座。” (2).指寺院中佛、菩萨的台座以及佛教高僧说法时的坐席。《北齐书·杜弼传》：“ 魏帝集名僧於显阳殿讲説佛理，勑弼昇师子座，当众敷演。” 南朝梁慧皎《高僧传·yi1-1解·道生》：“生于大众中正容誓曰：‘若我所説反於经义者，请於现身即表癘疾；若於实相不相违背者，愿捨寿之时据师子座。’” 一时一时 (yīshí) 一个时期 period of time 此一时彼一时一时多少豪杰。——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》短时间 for a sort while;temporary;momentary 一时半刻一时纫。——《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》一时从者千人。——清·邵长蘅《青门剩稿》同一时候。 at the same time 一时收禽(一时:同时。禽:通“擒”。收禽:逮捕奸党)。——《后汉书·张衡传》一时皆下。——唐·李朝威《柳毅传》一时齐发,众妙毕备。——《虞初新志·秋声诗自序》一些时候 a little while 攻一时。——清·徐珂《清稗类钞·战事类》如何如何 (rúhé) how 用什么手段或方法在退休制下如何提高津贴的问题方式、方法怎样接下去的问题是如何表明我们的意思在什么情况下 when 姐妹三人如何再相会怎么,怎么样 how;why 如今叫我管天王堂,未知久后如何。——《水浒传》 “如……何”,表示’把……怎么样” as 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?——《列子·汤问》
随便看	天子方看谏疏，内人休斗新妆从今不系舟，泛泛老清澈亭屋创新观，客鞅棹还留好游不负青春约，得意那愁白发催勿作醉语看，嚼蜡或有味劝君莫犯雷霆怒。一口直饶酬得过，泐潭山更过西山迎风君顾步，临路我迟回。公休夸松柏，彭祖与颜渊何处路最难，最难在长安。画藏青莲界，书入金榜悬。舟泊常依震，湖平早见参风飘律吕相和切，月傍关山几处明熏然耳目开，颇觉聪明入突兀犹趁人，及兹叹冥莫。骥病思偏秣，鹰愁怕苦笼筑场怜穴蚁，拾穗许村童济时瞻上将，锡号戴慈亲钟鼎故知非我事，箕裘犹可冀儿曹逍遥楼上雕龙字，便是羊公堕泪碑紫微客写青苔壁，不兴寻常姓字同已讶铜游何远，铜仍嗟别太铜频章台对卷帘帝悯龙锺蠲朝谒，予长假、毋烦申省。何处采菱归暮。