投暗枉明玑，发蒙劳善喻

出自宋代项安世《次韵谢资州侯巡抚》：

学道或五穷，谈兵有三顾。
人情市门朝，世态狙公暮。
坐令直躬人，稍作折腰步。
侯郎器如此，可使终不遇。
奇文镂周鼎，妙质反商辂。
忽辞鲁诸生，去学汉都护。
应怜世高低，强逐时好恶。
卞璞献逾三，颜瓢空已屡。
回看枝木冠，叹息半生误。
一朝著戎服，万里忘横鹜。
汊庭多巨公，文武且千数。
胡为沧海头，有抱不往诉。
投暗枉明玑，发蒙劳善喻。
光芒隘蓬荜，黼黻满缣素。
鹏扶会高举，蜩翼安足附。
似闻资水涯，已有鹤书赴。

注释参考

明玑

明珠一类的宝物。《后汉书·贾琮传》：“旧 交阯 土多珍产，明璣、翠羽、犀、象、瑇瑁、异香、美木之属，莫不自出。” 李贤 注：“《説文》曰：璣，珠之不圆者。”《文选·左思＜吴都赋＞》：“頳丹、明璣、金华、银朴、紫贝、流黄。” 李善 注：“璣，珠属也。”

发蒙

发蒙 (fāmēng) 糊涂,不清楚 get confused;get into a muddle 发蒙 (fāméng) 启发蒙昧,后也指教儿童、少年开始识字读书 teach a child to read and write;teach a child his ABC

善喻

(1).善于教喻。《礼记·学记》：“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。” 孔颖达 疏：“若师能教弟子，如此三事，则可谓善教喻矣。”

(2).好的比喻。《汉书·贾谊传》：“里谚曰：‘欲投鼠而忌器。’此善喻也。”