如何后学尚生疑，职由起意而支离

出自宋代杨简《送黄文叔侍郎赴三山》：

某信人心即大道，先圣遗言兹可考。
心之精神是谓圣，诏告昭昭复皜皜。
如何后学尚生疑，职由起意而支离。
自此滥觞至滔襄，毋惑怀玉不自知。
何思何虑心思灵，不识不知洞光明。
意萌微动雪沾水，泯然无际澄且清。
侍郎日用所自有，总是本原非左右。
举而措之于三山，的然民仰如父母。
鉴明水止烛丝百，变化云为奇复奇。
斯妙可言不可思，矧可倾耳而听之。
不作好恶生枝叶。

注释参考

如何

如何 (rúhé) how 用什么手段或方法 在退休制下如何提高津贴的问题 方式、方法怎样 接下去的问题是如何表明我们的意思 在什么情况下 when 姐妹三人如何再相会 怎么,怎么样 how;why 如今叫我管天王堂,未知久后如何。——《水浒传》 “如……何”,表示’把……怎么样” as 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、 王屋何?——《列子·汤问》

学尚

(1).学问高深。《魏书·杨播传》：“自 昱 已下，率多学尚，时人莫不钦羡焉。”《北史·韦伯昕传》：“ 韦伯昕 ， 京兆 杜陵 人，学尚有壮气。”《陈书·张种传》：“清虚学尚， 种 有其风。”

(2).学问；学识。《魏书·裴延儁传》：“兄弟并有学尚，与父同时遇害。”《北史·元晖业传》：“ 暉业 弟 昭业 ，颇有学尚，位諫议大夫。”

生疑

生疑 (shēngyí) 引起怀疑或疑心 fishy 我觉得那种做法非常令人生疑

起意

萌发意念；动念头。 汉 李尤 《动书枕铭》：“听政理事，怠则览书。倾倚偃息，随体兴居。寤心起意，犹愈宴娱。”《元典章·户部六·钞法》：“诸伪造寳钞，首谋起意之人，并雕板抄纸、收买颜色、书填字号、窝藏印造，但同情者并行处死。”《水浒传》第二七回：“ 孙二娘 道：‘一者见伯伯包裹沉重，二乃怪伯伯説起风话，因此一时起意。’” 蔡东藩 《前汉通俗演义》第九五回：“ 长 明知此事难言，只因见财起意，不忍割捨，乃想出一法，诡言将乘间入请，立为左皇后，使 孊 如言转告。” 巴金 《春》一：“这门亲事是祖父起意而由他的父亲 克明 亲手办理的。”

支离

支离 (zhīlí) 分散;残缺;没有条理 broken;fragmented;disorganized 支离破碎 瘦弱;衰弱 thin and weak