欲将妙义示当世，岂独用训垂髫童

出自宋代郭印《题史元量芳润堂》：

圣经杲杲日翔空，元与后学开愚蒙。
著述成书不得已，令人诵习知吾宗。
辞文旨远非外至，一一流出自胸中。
如木有根水有源，敷荣浸渍乃无穷。
此道含灵悉具足，圣人庸人心本同。
如何异见立仁智，百辙千歧碍不同。
寻枝逐派遂忘返，痴儿失路迷西东。
岂无达者为拈出，抉剔众瞽刳群聋。
史侯名堂深意在，眼悬明镜磨青铜。
欲将妙义示当世，岂独用训垂髫童。
我初闻之喜击节，心心相照密冲融。
作诗粉饰虽赘语，要令万古还淳风。

注释参考

妙义

微妙的义理。 南朝 梁简文帝 《请幸同泰寺开讲》：“被微言於王舍，集妙义於寳坊。” 南朝 陈 徐陵 《丹阳上庸路碑》：“后王降德，於众兆民，高文象纬，妙义几神。” 清 吴伟业 《赠苍雪》诗：“稽首香花巖，妙义足今古。”

当世

当世 (dāngshì) 当代 the present age 指地位显要的人 bigwigs 衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。——《后汉书·张衡传》

独用

单独行世；单独使用。 唐 刘知几 《史通·申左》：“向使 孔 经独用，《左传》不作，则当代行事，安得而详者哉？” 清 叶名沣 《桥西杂记·明初韵书》：“ 明太祖 諭词臣曰，韵学起於 江 左，殊失正音，有独用当併为通用者不可枚举。”

垂髫

垂髫 (chuítiáo) 古时儿童不束发,头发下垂,因以“垂髫”指儿童 early childhood 黄发垂髫并怡然自乐。——陶渊明《桃花源记》