不遣耆英陪讲读，空留章句授生徒

出自宋代刘克庄《季父习静哀诗四首》：

易学纷纷各著书，独于师说着功夫。
涪翁旧传七分止，邵子先天一画无。
不遣耆英陪讲读，空留章句授生徒。
即今黄策方施用，姑可藏山待后儒。

注释参考

不遣

(1).不能消除；不能排遣。 晋 陆机 《豪士赋序》：“而 成王 不遣嫌吝於怀， 宣帝 若负芒刺於背，非其然者歟？”

(2).不让，不使。《太平广记》卷二二二引《命定录·梁十二》：“ 无言 恨云：忘却他，不遣家内知。”

耆英

高年硕德者之称。 唐 司空图 《太尉瑯琊王公河中生祠碑》：“宾筵备礼，耆英尽缀於词林；将略求材，剑戟自森於武库。” 宋 辛弃疾 《江神子·和李能伯韵呈赵晋臣》词：“看长生，奉严宸；且把风流、水北画耆英。” 明 方孝孺 《休日奉陪蜀府诸公宴集》诗：“羣公尽耆英，过从殊恨晚。”

讲读

讲习诵读。《后汉书·窦章传》：“居贫，蓬户蔬食，躬勤孝养，然讲读不輟。”《zheng1-1法华经·如来神足行品》：“若有受持此妙典要，讲读书写为人説者，德不可量。” 宋 范镇 《东斋记事》卷一：“ 崇政殿 之西，有 延义阁 ，南向； 迎阳门 之北，有 邇英阁 ，东向，皆讲读之所也。” 清 朱之瑜 《安南供役给事》：“故知讲读之道，乃是君国之经；卿士亦然，岂惟人主！”原注：“因国王言武将不必读书，故云然。”

章句

章句 (zhāngjù) 古籍的分章分段和语句停顿 chapters, sections, sentences and phrases 分析古文的章节和句读 syntactic and semantic analysis of ancient writings 复习五经,皆训诂大义,不为章句。——《后汉书》

生徒

(1).学生；门徒。《后汉书·马融传》：“﹝ 融 ﹞常坐高堂，施絳纱帐，前授生徒，后列女乐。” 宋 欧阳修 《举留胡瑗管勾太学状》：“然臣等窃见国家自置太学十数年间，生徒日盛，常至三四百人。” 金 元好问 《＜十七史蒙求＞序》：“教授生徒，必使知己之所知，能己之所能。” 郭沫若 《盲肠炎·一个伟大的教训》：“我自己对于经济的智识，原不过是一个初等小学的生徒，我的见解当然是不能作数。”

(2). 唐 代科举取士制度之一。《新唐书·选举志上》：“取士之科，多因 隋 旧，然其大要有三：由学馆者曰生徒；由州县者曰乡贡；皆升于有司而进退之……其天子自詔者曰制举，所以待非常之才焉。”